Se constituye en un espacio para aprender haciendo a partir de la presentación de un problema por parte de docentes, quienes definen las condiciones de trabajo y guían su abordaje. La modalidad de taller en nuestro congreso se concibe como un espacio interactivo y participativo donde los y las asistentes tienen la oportunidad de “aprender haciendo”. En este formato, los y las docentes presentarán un problema específico y establecerán las condiciones de trabajo para abordarlo. Actuarán como guías durante todo el proceso, proporcionando orientación y facilitando la exploración de soluciones por parte de los y las participantes.

Encuentro de trabajos centrados en un mismo eje temático, donde cada expositor comparte su trabajo seguido de una discusión orientada a identificar y explorar puntos en común, generando así una oportunidad de enriquecimiento colectivo. Cada sesión contará con moderadores para facilitar la comunicación fluida entre los/las participantes. El tiempo asignado para cada exposición será de 10 minutos.

Es una representación gráfica en formato físico o digital que ofrece una valiosa oportunidad para compartir experiencias didácticas innovadoras con colegas, proporcionando una descripción detallada de las estrategias pedagógicas empleadas y los resultados obtenidos a través de textos explicativos, figuras, gráficos y ejemplos concretos. Los y las docentes podrán destacar las prácticas educativas novedosas implementadas en sus contextos de enseñanza y aprendizaje y ofrecer la oportunidad de compartir reflexiones sobre los desafíos enfrentados, lecciones aprendidas y recomendaciones para otros profesionales interesados en implementar enfoques similares.